先日6月10日は時の記念日でした。何かと忙しい毎日ですが、時間の使い方で色んなことが変わってきます。誰にでも公平に与えられている時間をお金のように大切に使いましょう。※もちろん、無駄な時間も必要ですよね。(何もしない、休む、ぼーっとするなど)2年生が体力テストで長座体前屈と握力測定をしていました。5年生が外国語でALTのスピーチをヒアリングしながらクロームブックで自分の考えをまとめていました。




先日6月10日は時の記念日でした。何かと忙しい毎日ですが、時間の使い方で色んなことが変わってきます。誰にでも公平に与えられている時間をお金のように大切に使いましょう。※もちろん、無駄な時間も必要ですよね。(何もしない、休む、ぼーっとするなど)2年生が体力テストで長座体前屈と握力測定をしていました。5年生が外国語でALTのスピーチをヒアリングしながらクロームブックで自分の考えをまとめていました。




正門側正面に建設中の工場ができてきました。以前まで正面に見えていた富士山は全く見えなくなりました。ビフォーアフターの写真です。※工場に何の責任もありません。 とても残念ですが、ふと「金子みすゞ」の詩を思い出しました。雄大な富士山は、確かにそこにあります。そのパワーをいただきながらがんばっていきましょう。
| 星とたんぽぽ 金子みすゞ 青いお空のそこふかく、 海の小石のそのように 夜がくるまでしずんでる、 昼のお星はめにみえぬ。 見えぬけれどもあるんだよ、 見えぬものでもあるんだよ。 ちってすがれたたんぽぽの、 かわらのすきに、だァまって、 春のくるまでかくれてる、 つよいその根はめにみえぬ。 見えぬけれどもあるんだよ、 見えぬものでもあるんだよ。 |


今日は、静西教育事務所、焼津市教育委員会から本校に学校訪問に来てくださいました。全学級の授業を参観し、「子どもたちがとても落ち着いて、生き生きと授業をしている」とお褒めの言葉をいただきました。これからも日々の授業を大切にしていきます。月曜日から、いよいよプールが始まります。それに備えてプールの機会の総点検、プール内部の葉っぱの清掃などを行いました。安全に楽しい水泳の学習になることをめざしていきます。土日休みに入ります。コロナは減少傾向にありますが、熱中症予防、交通事故、水の事故等には十分きをつけてくださいね。











3年生が理科でひまわりの生長を、自分の実物大と比べて観察していました。もう少しで身長を抜いてしまいます。理科では「実感を伴う」ということを大切にしています。1,2,5年生が体力テストをしていました。やはり日常の中でソフトボールのような小さなボールを投げる経験が少ないのか、腕力というより投げる技能がなかなか難しいようです。今は、家でもキャッチボールをする機会はないですよね。





3,4,6年生が体力テストを行いました。全国的にも小中学生の体力低下、運動機会の2極化が言われています。体育の時間だけでなく、運動する機会を増やしたいですね。もちろん、少年団やクラブに入っていなくてもできる運動や遊びはありますよね。放課後は、職員が、来る水泳指導に備えて恒例の「救急法講習会」を実施しました。志太消防本部の方を講師に心肺蘇生の実地訓練を行いました。もちろん、そうした事故を起こさないよう未然防止の策は徹底します。それでも、もしもの時に備えての訓練です。先生たちも真剣に取り組んでいました。







焼津市の学校給食センターの栄養教諭さんに来ていただき、1年生が「食に関する指導」を行いました。センターでの調理風景の動画や実際の大きな調理器具を観て、調理の工夫や苦労を感じ取っていたのではないでしょうか。2年生は、生活科で学区の探検に行きました。2つのコースに別れ、それぞれでたくさんの発見をしてきました。







今日は、5年生の総合的な学習の一環として、市役所から講師を招き地球温暖化防止について学びました。日々のゴミの分別などの意識がとても大切だという話もいただきました。むしろ、大人も知るべき内容でした。地球温暖化防止にみんなでとりくみましょう。



今日は6年生の租税教室がありました。藤枝税務署から講師が来てくださり、税金の仕組みやもし税金がなかったらなど、動画等を使いわかりやすく伝えてくださいました。子どもであっても消費税などの税金は払う機会がありますよね。税金について正しく知ることは大切です。土日休みに入ります。外出やお稽古、少年団などそれぞれの場においてコロナ予防、熱中症予防、そして交通事故や水の事故に十分気をつけてくださいね。

運動会も終え、普段通りの授業に集中していく時期になりました。1年生は学級活動で雨の日の遊びについて話し合いをしていました。2年生は国語で文章表現を動作化していました。3年生は毛筆に取り組んでいました。4年生はクロームブックを使って学習していました。5年生はテストに集中していました。6年生は混ざり合い相談して考えを深めていました。





